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Nov 18, 2023

La correzione della caldaia riporterà le scuole in classe

By Staff | on November 24, 2022

Per Staff | il 24 novembre 2022

Sofi Natvig, a sinistra, e sua madre, Sarah Natvig, direttrice dei servizi di ristorazione dell'OSSD, caricano borse piene di cibo venerdì per studenti e membri della comunità durante la chiusura di RUHS e RTCC. (Araldo/Kyan Smith)

Una settimana fa, sembrava che la Randolph Union High School e il Randolph Technical Career Center sarebbero rimasti edifici vuoti fino a gennaio, ma grazie a un po' di tenacia e flessibilità, le lezioni dell'RTCC sono state in grado di riprendere lunedì e RUHS punta a riportare gli studenti nel costruzione entro il 5 dicembre.

In una missiva indirizzata a genitori, docenti e personale la sera dell'11 novembre, il sovrintendente del distretto scolastico di Orange Southwest Layne Millington ha riferito che un tubo di riscaldamento principale era guasto tra la caldaia condivisa delle due scuole e l'edificio, lasciando entrambe le scuole senza riscaldamento o acqua calda proprio mentre le temperature cominciavano a scendere.

Le squadre di lavoro hanno dovuto scavare in una parte del parcheggio dietro l'RTCC e nelle fondamenta di un edificio di servizio per accedere al danno e hanno scoperto che le parti necessarie per la riparazione sarebbero state difficili da reperire. All'epoca, gli amministratori stimarono che non sarebbero stati in grado di riportare gli studenti negli edifici fino a metà gennaio o oltre e, in effetti, furono avviati i piani per iniziare le lezioni in altre località sparse nella White River Valley. .

Poi, altrettanto improvvisamente, quei piani cambiarono di nuovo.

"Eravamo abbastanza pronti per tenere la scuola il 28 e convincere gli insegnanti a concentrarsi su ciò che avrebbero dovuto fare e organizzare una giornata di orientamento per gli studenti nei loro nuovi campus", ha affermato la co-preside della RUHS Lisa Floyd. "Siamo fortunati perché, dopo aver attraversato una pandemia, siamo flessibili nel nostro modo di pensare su come spostare gli studenti in modo creativo e su come programmare in modo creativo".

La sua co-preside Caty Sutton ha aggiunto che, nonostante gli sforzi dei membri dello staff, tra cui Michelle Holder, Kara Merrill e Tina Schiendel, per preparare orari e tecnologie per gli studenti, spostare le lezioni in luoghi remoti "non sarebbe stata un'impresa da poco". "

Un esempio che ha indicato è la tecnologia di accessibilità richiesta per gli studenti con disabilità che dovrebbe essere installata ovunque si terranno le lezioni. "Questo è un requisito legale davvero basilare", ha detto. Guardandosi intorno nell'edificio martedì pomeriggio, Floyd ha descritto un mosaico di vari tipi di stufe installate nei corridoi, le porte delle aule tutte spalancate per garantire che il calore disponibile potesse diffondersi nell'edificio ed evitare danni dovuti a temperature gelide.

Sebbene il personale addetto alla manutenzione sia riuscito a mantenere le temperature a livelli funzionali, i dispositivi di riscaldamento temporanei non sono sufficienti a mantenere l'edificio ai 65 gradi richiesti per l'occupazione.

All'RTCC, la situazione del riscaldamento non era così grave, ha detto la direttrice Felicia Allard.

"Siamo stati fortunati a scoprire che la nostra sezione dell'edificio resisteva meglio al caldo rispetto alla parte della scuola superiore", ha detto.

Poiché quell'ala dell'edificio fu aggiunta circa un decennio dopo, alcune parti di essa furono progettate con un sistema di riscaldamento elettrico che fu mantenuto nel corso degli anni.

Il front office ha potuto trarne vantaggio, sebbene il sistema non fosse abbastanza robusto da fornire calore alla maggior parte dell'ala.

Nonostante ciò, lunedì la scuola tecnica ha potuto riprendere le lezioni, con gli studenti che hanno lavorato con le loro classi in vari luoghi fuori dal campus.

Quattro programmi incentrati sull'edilizia sono stati trascorsi lunedì e martedì a Montpelier per corsi di formazione OSHA, gli studenti di cucina hanno potuto dare una mano nella mensa della scuola dove la direttrice dei servizi di ristorazione Sarah Natvig era al lavoro per preparare i pasti che gli studenti potevano ritirare, i servizi educativi erano al scuola elementare lavorando con i giovani studenti lì, e il programma di produzione e fabbricazione ha trascorso le giornate presso KAD Models and Prototypes, l'azienda East Randolph di proprietà del loro istruttore. Diversi studenti erano anche fuori dal campus presso varie aziende che lavoravano in stage.